高效銷售團(tuán)隊(duì)管理
2015-05-09 16:39    點(diǎn)擊：

《高效銷售團(tuán)隊(duì)管理》由尚豐先生總結(jié)個(gè)人多年的內(nèi)資及外資企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的親身經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展過程中普遍存在的問題與矛盾，精心準(zhǔn)備而成。該課程以較強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性享譽(yù)國內(nèi)銷售培訓(xùn)領(lǐng)域。

  主講：尚豐 老師                課長：1天
課程提綱：
第一部分  銷售團(tuán)隊(duì)管理者的自身修煉——規(guī)范管理的思維與動(dòng)作
¨  開篇：理解管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)區(qū)別
¨  如何發(fā)揮銷售團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的重要價(jià)值：管理引導(dǎo)+業(yè)績?yōu)橥?br /> ¨ 銷售團(tuán)隊(duì)管理者的自身修煉——規(guī)范管理動(dòng)作
ü 思想自省化——具備you/me/how思維
ü 問題手冊(cè)化——讓方法自行復(fù)制
ü 管理滾動(dòng)化——實(shí)施TOP排行榜，抓兩頭放中間
ü 培訓(xùn)豐富化——讓下屬開始“主動(dòng)”
ü 溝通模式化——讓下屬得到認(rèn)同
¨ 銷售團(tuán)隊(duì)管理者的自身修煉——職業(yè)化銷售團(tuán)隊(duì)管理者的角色認(rèn)知
ü 團(tuán)隊(duì)“服務(wù)兵”——管理者需具備差異化服務(wù)意識(shí)，與下屬配合解決問題
ü 理解授權(quán)——從授能到授責(zé)到授權(quán)，讓60向+20轉(zhuǎn)變，讓-20自動(dòng)離開
ü 協(xié)助下屬成長——他好你才好，不然大家一起慢慢變老
ü 共同的價(jià)值觀——能夠營造團(tuán)隊(duì)中的歸屬情感與文化情感
ü 廣聽下屬建言——通過下屬建言，巧妙甄別下屬能力
第二部分  銷售團(tuán)隊(duì)及組織內(nèi)的人員管控——讓團(tuán)隊(duì)成型，實(shí)現(xiàn)整體銷售業(yè)績提升
¨ 對(duì)事：做好對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)及組織內(nèi)的工作流程執(zhí)行
ü 建立銷售管理工作流程：由原始的工作流程向先進(jìn)的管理流程轉(zhuǎn)變
ü 分析：如何通過銷售數(shù)據(jù)看到“背后”的信息
ü 如何以“領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)力管控”為核心，精確控制、監(jiān)督下屬的銷售行為
ü 規(guī)范化業(yè)務(wù)流程管理的結(jié)果——用制度去管理，而不是用關(guān)系去協(xié)調(diào)
¨ 對(duì)人：矛盾管理——如何解決管理矛盾，把握銷售團(tuán)隊(duì)管控細(xì)節(jié)
ü 工作任務(wù)的冷酷 Vs 人文關(guān)懷的溫暖
ü 銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo) Vs 個(gè)人銷售目標(biāo)
ü 銷售團(tuán)隊(duì)整體任務(wù) Vs 銷售人員個(gè)人薪酬
ü 銷售人員個(gè)人能力 Vs 銷售團(tuán)隊(duì)提升職位
ü 目標(biāo)置換 Vs 整體妥協(xié)
¨ 對(duì)人：愿景管理——如何安排好“妖魔員工”：攻心為上+提升員工知足感
¨ 對(duì)人：協(xié)同管理——銷售組織中同事之間有效配合
ü 尋找下屬比自己強(qiáng)的積極作用
ü 讓下屬提前了解我們的“預(yù)期”
ü 實(shí)施例會(huì)互訪制度，讓同事看到彼此的工作
ü 實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的“燒烤制度”
¨ 對(duì)人：過程管理——結(jié)果沒有達(dá)到，找工作過程中的問題，而不是找答案
ü 如何建立解決員工問題的機(jī)制與制度
ü 定期稽查員工工作進(jìn)度，讓管理有理有據(jù)
ü 用備忘錄控制員工的工作結(jié)點(diǎn)
ü 提升管理命令的有效性：大小互補(bǔ)、任務(wù)數(shù)字、關(guān)注對(duì)手、剛?cè)岵⒂?br /> 第三部分  銷售團(tuán)隊(duì)的有效溝通與激勵(lì)——讓團(tuán)隊(duì)成員從“理解策略”到“執(zhí)行策略”
¨ 如何做好與銷售團(tuán)隊(duì)下屬的日常管理溝通
ü 開篇：規(guī)避人類的慣性溝通思維——理解“慣性溝通反思環(huán)”原理
ü ：總監(jiān)的“召見”
ü 實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理溝通的“三同步”法——意識(shí)、情緒、狀態(tài)
ü 判別所轄下屬的性格特征——做“性情中人”，避免做管理“圣人”
ü 理解不同性格下屬在團(tuán)隊(duì)中的共生關(guān)系——為什么說：團(tuán)隊(duì)成員之間屬于“一物降一物”？
¨ 如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)更佳業(yè)績
ü 為什么要做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍，實(shí)現(xiàn)業(yè)績提升
ü 方法一：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)金法——一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面所有成員都達(dá)到某指標(biāo)
ü 方法二：大人物引導(dǎo)法——如何激勵(lì)無提升機(jī)會(huì)的員工
ü 方法三：危機(jī)意識(shí)法——如何讓員工積極的自行尋找其不可替代性
ü 方法四：親筆書信法——如何用正式的方法激蕩員工的內(nèi)心
ü 方法五：開心鑼鼓法——如何形成團(tuán)隊(duì)特有的競(jìng)爭(zhēng)氛圍與情感
ü 方法六：突擊核查法——雙方都愿意，何樂而不為，“疑”在明處
ü 方法七：正反結(jié)合法——如何實(shí)施隱性激勵(lì)與引導(dǎo)
ü 方法八：夢(mèng)想劇場(chǎng)法——如何滿足員工靈魂深處的需要
第四部分  課程總結(jié)